鄂尔多斯渡海登岛400米障碍器材 川体育器材
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产品描述

货号SC-708 材质 规格400米 可售卖地全国 颜色军绿
障碍器材生产厂家 主营:400米障碍器材,300米障碍器材,五项训练器材,j渡海登岛器材,训练用木桥,平衡训练器材,训练跨桩,训练矮墙,高板跳台,水平梯,训练高墙,消防训练平梯,低桩网,云梯,跨桩。我厂生产的所有相关消防训练用木桥、平衡训练器材等均可按照您的要求进行定做,全国发货。凭着自身强大的资源和优势,本着“满足市场和客户的需求”为宗旨,以诚信合作的服务,赢得了广大客户的信任和青睐,为全民健身提供了科学实用的便利运动设施。公司还将不断完善自己,提高服务水平,充分发挥团队精神,开发高精深的新产品。我们的销售网络遍及全国:北京,上海,广州,深圳,呼和浩特,邢台,山西,石家庄,江苏,吉林省,黑龙江,安徽,福建,江西,海南,重庆市贵州,青海,宁夏等地
轮胎攀台
此障碍是模拟船上装载情况的,
双手要抓紧竖杆,步伐需要迈开。
渡海登岛障碍器材墙障碍规格宽、高各2米,厚10厘米,主要由木板组成.。400米障碍场共分为14个障碍物,主要为跨桩、壕沟、矮墙、高板跳台、木桥、高墙等训练设施。木桥规格,长5米,桥面宽10厘米高13厘米,高1.3米,斜板长2米 宽0.2米厚13厘米。桥下立柱间隔1-1.3米,柱应漆上红、白相间的颜色。
训练同国家的经济、思想、技术以及的传统、经验和作战任务等有密切的联系。社会的进步,科学技术的发展,作战样式的变化和体制编制、装备的变革,对训练不断提出新要求,赋予新内容,而训练的实践又深刻地影响着作战,促进理论的发展。
鄂尔多斯渡海登岛400米障碍器材
螺旋梯2由圆形底盘21、固定于底盘21上的支柱22,螺旋上升的旋梯23和与旋梯23上端连通并与底盘21水平的环形平台24构成;螺旋梯2的圆心处还设有一个与底面21垂直的滑杆26,其下端固定于底盘21中心,让沿旋梯23到达环形平台24的受训者顺其滑下。底盘21底面的中心点有一个支承点25,该支承点25卡于地面上的支承座25’上,且支承点25与支承座25’之间的接触面为球形凸面与球形凹面的配合,当螺旋梯2上所受力不均匀时,可以绕支承点2摆动、晃动甚至转动。为了保证安全,螺旋梯2的摆动幅度不应太大,胆若摆动幅度太小,则达不到锻炼心理承受能力和抗晕旋能力的目的,因此,该支承点25与支承座25’的高度以确保静止时底盘21与地面的夹角α、即摆动幅度在13~17度为宜;为了根据需要调整螺旋梯2的摆动幅度,调整训练强度,螺旋梯2上还设有一个偏转幅度调节装置27,简单的偏转幅度调节装置27为分别固定于地上和螺旋梯2上的链条。
绳网4的框架好为矩形框架41,矩形框架41内呈网状挂有绳42,矩形框架41的两侧边的中心偏上位置处对称地设有两个铰节点43,将矩形框架41铰装于设于矩形框架41两侧的立柱44上;绳网4上还设有摆幅调节装置45;所述绳网4的矩形框架41的高好为4~5米;所述摆幅调节装置45确保矩形框架41的摆幅小于30度即可达到锻炼目的。绳网4的摆幅调节装置45简单的结构为分别固定于立柱44和矩形框架41上的链条。
轮胎攀台5包括有一个支承框架51,支架框架51别悬挂有软梯52、浪木54和高低差落的轮胎53;轮胎攀台5上与软梯52平行地悬挂有垂绳55。轮胎攀台5的支承框架51的高度为2.5~4.5米,一端设有浪木54,浪木54的长度为3.5~4.5米,宽0.3~2.5米,且浪木54可为两根,并排悬挂,其间距为1.4~1.8米;12~20个轮胎53不规则悬挂于长1.5~2.5米,宽3.5~4.5米,高2.5~4.5米,距浪木54约0.7~1.2米的范围内;支架框架51的另端并排设有两条软梯,软梯间设两条绳索;摇摆平台6包括有平台面61和不规则地固定于平台面61上的障碍柱62,平台面61好为矩形,其底部设有由滚轴和弧形支座构成的摇动装置63。为了便于两人或三人同时使用,摇摆平台6的规格为长5~6.5米,宽1.8~2.5米,障碍柱62的高度为0.7~1.3米。
软桥1由并列架设于高1.5~2.5米支柱上、长10~20米,宽0.5~0.9米的桥身61和与地面呈15~25度夹角的引桥62构成;晃动横梯7的横梯长6~10米,横梯支架高2~3米,所述横梯的两端由晃动连接装置连接于横梯支架的上梁上;跨网8是在长8~12米,宽1.5~2.5米,深0.2~0.4米的水池中,设有浮板,浮板下设有浮筒,池的两侧设有0.3~0.5米,间距为0.5~0.9米的网柱,弹性绳纵横交差地挂于网柱上形成桩网。
高低横木3由2~4组低杠和高杠依次相错排列,低杠高0.4~0.7米,高杠高1.3~1.7米;阻绝墙9高3.5~4.5米,*两侧设有绳索套环,正面上设有不规则凸凹形蹬踏点,背面与地面垂直,还有一根滑杆斜靠于背面;模拟沙滩10长80~100米,是沙深0.2~0.4米的沙坑。
鄂尔多斯渡海登岛400米障碍器材
障碍是当兵*的一道坎,个中滋味唯有自知。在和一些里还有一项400米障碍叫400米渡海登岛障碍,可是虐爆了无数英雄豪杰。相比400米障碍,渡海登岛障碍对的爆发力、耐力、速度、灵敏度、协调性和心理素质都提出了更高的要求。
软桥
“”螺旋梯,
晕头转向、重心偏移只是开始,
高速下坠才是大戏。
随着攀爬高度不断上升,
重心偏移幅度越来越大。
后的一段高速下坠,
你可能会闻到一股“烤肉”的味道!
螺旋梯
高低横木“后空翻”,
身体的柔韧性,
在此得到考验
软桥1:
400米渡海登岛软桥
400米渡海登岛软桥
螺旋梯2:
400米渡海登岛螺旋梯
400米渡海登岛螺旋梯
螺旋梯2
螺旋梯2
高低横木3:
400米渡海登岛高低横木
400米渡海登岛高低横木
高低横木
高低横木
绳网4:
400米渡海登岛绳网
400米渡海登岛绳网
轮胎攀台5:
400米渡海登岛轮胎攀台
400米渡海登岛轮胎攀台
轮胎攀台
轮胎攀台
摇摆平台6:
400米渡海登岛摇摆平台
400米渡海登岛摇摆平台
晃动横梯7:
400米渡海登岛晃动横梯
400米渡海登岛晃动横梯
晃动横梯
晃动横梯
跨网8:
400米渡海登岛跨网
400米渡海登岛跨网
阻绝墙9:
400米渡海登岛阻绝墙
400米渡海登岛阻绝墙
模拟沙滩10:
鄂尔多斯渡海登岛400米障碍器材
障碍场的长为100~120米,宽为20~25米,跑道全长300~500米,分四段有三个折转点布置于训练场中,依次是起点、软桥、螺旋梯、高低横木;折转点、绳网、轮胎攀台、摇摆平台;*二折转点、晃动横梯、跨网、阻绝墙;*三折转点、模拟沙滩、终点。
所述各障碍物相邻边缘的距离分别为起点至软桥10~20米、软梯至螺旋梯15~25米,螺旋梯低横木15~25米、高低横木至折转点10~20米,折转点至绳网15~25米,绳网至轮胎攀台15~25米,轮胎攀台至摇摆平台15~25米,摇摆平台至*二折转点15~25米,*二折转点至晃动横梯10~20米,晃动横梯至跨网17~28米,跨网至阻绝墙17~28米,阻绝墙至*三折转点10~20米,*三折转点至终点,即模拟沙滩长度80~120米。
所述螺旋梯上还设有一个偏转幅度调节装置;所述绳网的摆幅调节装置为分别固定于立柱和框架上的链条;所述螺旋梯的偏转幅度调节装置为分别固定于地上和螺旋梯上的链条;所述绳网的框架为矩形框架,高为4~5米;所述摆幅调节装置确保矩形框架的摆幅小于30度;所述轮胎攀台的支承框架的高度为2.5~4.5米,一端设有浪木,浪木的长度为3.5~4.5米,宽0.3~2.5米;12~20个轮胎不规则悬挂于长1.5~2.5米,宽3.5~4.5米,高2.5~4.5米,距浪木0.7~1.2米的范围内;支架框架的另一端设有软梯,软梯间设有绳索;所述摇摆平台长5~6.5米,宽1.8~2.5米,障碍柱的高度为0.7~1.3米。
所述软桥由架设于高1.5~2.5米,支柱上长10~20米,宽0.5~0.9米的桥身和与地面呈15~25度夹角的引桥构成;所述晃动横梯的横梯长6~10米,横梯支架高2~3米,所述横梯的两端由晃动连接装置连接于横梯支架的上梁上;所述跨网是在长8~12米,宽1.5~2.5米,深0.2~0.4米的水池中,设有浮板,浮板下设有浮筒,池的两侧设有0.3~0.5米,间距为0.5~0.9米的网柱,弹性绳纵横交差地挂于网柱上形成桩网。
所述高低横木由2~4组低杠和高杠依次相错排列而成,低杠高0.4~0.7米,高杠高1.3~1.7米;所述阻绝墙高3.5~4.5米,*设有绳索套环,正面上设有不规则凸凹形蹬踏点,背面与地面垂直,还有一根滑杆斜靠于背面;所述模拟沙滩长80~100米,是沙深0.2~0.4米的沙坑。
本渡海登岛400米障碍场适应人体生理和心理特点,训练效果好,能够有效提高渡海登陆作战的适应能力,具有很强的应有价值,本训练场主要有以下优特点(一)科学界定场地项目的性质与特征,场地建设具有很强的针对性、实用性,符合渡海登陆作战要求,而且场地定性为体能训练场,是以体育手段提高综合体能素质,追求的是动作结构与过程的相似性,其项目设置、组训方式和场地建设标准均符合体有训练规律,在场地设计上,注重融体能训练、技能训练、心理训练于一体,在加强体能训练的同时,提高技能水平,强化心理承受能力,锻炼意志品质。但它又不是一般意义上的体能训练场,而是建立在受训者完成基础体能训练之后进行适应性强化训练的专项应用训练场地。因此在项目设置上,本场地将能够提高抗眩晕能力这一体能和渡海登陆作战全过程可能遇到的障碍,进行了体育化抽象和高度集成的障碍融合而成,使之成为能够对基础体能训练成果产生延伸和强化作用的形式的体能训练场所,使训练紧贴实战需要。以训练的功能作用看,它是进行性、适应性的训练,**模拟训练,对内陆来说,通过高强度陆上模拟训练,为海上训练奠定基础,缩短海上训练适应时间,提益。本训练场既强调训练实效性,同时又充分考虑到受训者在单位时间内能承受的训练强度和难度。
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